A Rede dos Vaga Lumes é um programa desenvolvido pela Associação Vaga Lume, em 2005, que promove o intercâmbio cultural entre crianças de diferentes regiões do Brasil. A Associação Vaga Lume se propõe a fazer a mediação entre esses dois públicos. Através da troca de conhecimentos vivenciada, crianças e adultos inseridos em diferentes realidades descobrem mais sobre si e sobre a complexa realidade brasileira.

A Rede propõe um aprendizado vivencial, pois acreditamos que o contato com o outro e a compreensão das semelhanças e diferenças entre realidades distintas seja uma importante ferramenta para o autoconhecimento e o fortalecimento das identidades, e, por conseqüência, para a preservação do meio ambiente.

OBJETIVO GERAL

Promover o intercâmbio cultural entre comunidades rurais da Amazônia Legal Brasileira e comunidades escolares urbanas da Grande São Paulo, contribuindo para o conhecimento mútuo e a percepção da complexidade da realidade brasileira.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aproximar adultos e crianças de diversas partes do Brasil, possibilitando o intercâmbio de culturas e tradições; 
• Favorecer o fortalecimento das identidades e a valorização das pessoas envolvidas;
• Enriquecer o currículo escolar das escolas participantes; 
• Promover o estudo da realidade amazônica em escolas de São Paulo e da realidade urbana em comunidades rurais da Amazônia Legal Brasileira;
• Desenvolver lideranças comunitárias;
• Promover o protagonismo juvenil;
• Incentivar a Leitura e a Escrita.

PRINCÍPIOS

1. O contato com o outro e a compreensão das semelhanças e diferenças entre realidades distintas é uma importante ferramenta para o auto-conhecimento e o fortalecimento das identidades.
2. Para conviver com a diversidade e respeitar as diferenças é importante que as pessoas sejam educadas para a relação intercultural, através de estudo vivencial e humanizado.
3. Toda diversidade humana (cultural, religiosa, étnica, lingüística, etc.) e ambiental (urbana, rural) é patrimônio coletivo da humanidade e como tal deve ser valorizada. 
4. Para a compreensão da totalidade do país e do planeta, é fundamental o estudo vivencial e humanizado de diferentes realidades que coexistem no Brasil e no mundo. 
5. É importante inserir no currículo escolar de todas as instituições de ensino do país, pesquisas e estudos em profundidade que se destinem a desmistificar a realidade brasileira e promover a compreensão da totalidade do país e do mundo.
6. Toda tradição, oral ou escrita, deve ser respeitada como expressão cultural de indivíduos ou grupos, e conviver em diálogo, sem a colonização de umas pelas outras.

PARTICIPANTES EM 2008

Castanhal (PA):

• EMEF Paulo Freire
• anexo do EMEF Paulo Freire
• EMEF Roberto Remige
• EMEF Santa Teresinha

Soure (PA):

• EMEF Santana de Tucumanduba
• EMEF Santa Luzia

São Paulo (SP):

• Escola Oswald de Andrade Caravelas
• Projeto Anchieta

RESULTADOS - até 2007

• 16.783 alunos;
• 7 instituições de São Paulo;
• 49 escolas de 6 municípios na Amazônia.